図工の学習で「かぶってへんしん」を行いました。

どんなものに変身したいかを考えて、作業を進めました。

「トラになってみよう。」

「おにを作るよ。」

そして、完成した作品がこちら！

みんなとても素敵に変身できました！

２年生最後の図工の授業も楽しく作品作りができました。

５年生では、理科のまとめとして今まで学習したことの中から、さらに詳しく知りたい内容について調べ、スライドにまとめました。

電磁石の学習を生かして、電磁石を使ったモーターがある電気自動車について調べた子。アブラナの花のつくりについての学習を生かして、身近にあるパンジーや桜の花のつくりについて調べた子。各自がテーマを決めて調べ学習に取り組みました。

「食塩やミョウバン以外の砂糖や味噌は、どれくらい水に溶けるのか調べてみました。」

「一株に雌花と雄花が咲くのは、栗やきゅうりなどがあります。」

グループごとに自分で調べたことを発表し、今年度の理科の授業は終了となりました。

６年生でも身の回りのいろいろなことに関連付けながら理科の学習に取り組んでいけるといいですね。

図工で「まどのあるたてもの」を行いました。

カッターを使って窓を切り取り、どんな建物にしたらよいか考えて作品をつくりました。

カッターの使い方も上手になり、いろいろな形の窓を切り抜いていました。

そして、窓のある建物が出来上がりました。

ホテルや水族館、窓の中に素敵な世界が広がる建物がたくさん完成しました。

階段を付けて建物同士をつなげてみたり、建物の外に遊具を作ってみたり、様々な工夫が見られました。

今日は、今年度最後の読み聞かせがありました。みんな、読み聞かせをいつも楽しみにしていました。

いろいろなおもしろい本を読んでくださり、ありがとうございました。

来年度もよろしくお願いします。

２年生の図工の時間で、カッターの使い方について学習しています。

自分でカッターを使うのが初めての子も多く、刃の出し方や持ち方、手を置く場所などを確認しながら活動しています。

最初のうちは緊張していた子供たちも、少しずつカッターの扱いに慣れて、いろいろな形を切り取ることができるようになってきました。

次からは、いろいろな窓の形を考えてカッターで切っていく活動を行っていきます。

今週から、鼓笛の引き継ぎ練習が始まりました。

５年生の担当が決まり、１対１で６年生が教えています。

６年生は一年前教えてもらったことを５年生に伝え、５年生は来年度の鼓笛に向けて一生懸命教わって練習しています。

３月には引き継ぎ式があります。新しい体制での演奏、楽しみですね。

今回は、「将来の夢について発表する準備をしよう。」というめあてで学習していきました。

ペアを変えて何度もつきたい職業とその理由をたずね合ったり手本を聞いてどのようなことを言っているか聞き取ったりしました。

自分が紹介したい夢について文で書き、その後声に出して発表の練習をしました。自分の思いを伝えられるように、表現がわからない英語は聞くことができました。

５年生の理科では、「もののとけ方」についての学習を行っています。

この日は、水の温度を変えるとものの溶け方はどう変わるのかについて実験を行いました。

水温を３０℃にして、食塩とミョウバンがどれくらい溶けるのかを確かめました。

次回は、水温を６０℃にしてどう変わったかについて実験していきます。

図工の時間に「どんどんかわるよ新聞紙」の学習を行いました。

新聞紙のさわりごこちを確かめながら、丸めたりつなぎ合わせたりして自分の表現したいものを作りました。

「丸めて輪投げみたいにしてみよう」

「バックを作ろう！」

「のぞいてみると、向こうが見えるよ。」

洋服に見立ててみたり、ネックレスのように首から提げる物を作ってみたり、新聞の形をどんどん変えて作品づくりを楽しんでいました。

１２月２２日（月）に１・２年生の生活科で交流会を行いました。

２年生の生活科では、「楽しさひろがれわたしのおもちゃ」の学習で牛乳パックや発泡トレイなどをつかったおもちゃ作りを行いました。その出来上がったおもちゃを使って１年生に遊んでもらうことにしました。

風を送ると進む車をつくったグループは、スタートとゴールを作って競争できるような場を準備しました。

トイレットペーパーの芯をロケットに見立ててゴムで飛ばすおもちゃを作ったグループは、動物などの的を書いて的当てをして遊べるような場を準備しました。

それぞれのグループが「どうやったら１年生に楽しんでもらえるか」を考えて遊ぶ場を準備しました。

おもちゃの遊び方を説明したり、遊んでいる１年生に「上手に飛ばせたね！」と声を掛けたり、頑張っていた２年生の子供たちでした。